Разделы сайта
Свободное время: интересное для тебя
Материально-техническое обеспечение
Профилактика негативных проявлений среди подростков
Образовательные услуги для детей-инвалидов и детей с ОВЗ
Поиск
Информация
|
||||||
Разделы сайтаСвободное время: интересное для тебя Материально-техническое обеспечение Профилактика негативных проявлений среди подростков Образовательные услуги для детей-инвалидов и детей с ОВЗ
Поиск
Информация
Полезные ссылки |
29.03.2016 Акция ПДДМы живем в современном мире, в котором все, что нас окружает, связано с техническим прогрессом и, конечно же, с правилами. Правила помогают наводить порядок в жизни человека. Одними из таких правил являются правила дорожного движения. Бдительность водителей, внимательное отношение к детям на дороге и знание ПДД – три составляющих фактора для снижения роста детского травматизма! 24 марта 2016 года воспитанницы группы «Непоседы» вместе с педагогом дополнительного образования Таракановой Оксаной Анатольевной провели акцию по правилам дорожного движения. Воспитанницы напомнили взрослым и детям о том, как правильно следует переходить дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу, где можно ездить на велосипеде; убеждали детей и взрослых в том, что их безопасность зависит от того, насколько хорошо они знают и выполняют эти правила. Дети проводили профилактические беседы с пешеходами, водителями; приводили в пример дорожно-транспортные происшествия, произошедшие по вине пешеходов. Всем пешеходам юные участники дорожного движения дарили памятки и буклеты. Одна из цели этой акции – это обеспечение безопасности детей. Поэтому была проведена беседа и с водителями. Некоторым автомобилистам так было интересно нас видеть, что они сами интересовались нашей акцией. Девочки, конечно, с большой радостью вручили им свои листовки и напомнили, что необходимо соблюдать скоростной режим и пропускать пешеходов! Воспитанницы с большой серьезностью отнеслись к этой акции. Вести пропаганду очень ответственно: важно не только знать эти правила, но и самому соблюдать!
|
|||||
|
| ||||||
